從上學期期末的代課後，我在寒假營接了故事EQ的科任課，這學期更進一步跟小芳老師一起把週一的故事EQ課給攬了下來，其實本來是不想接的，因為這學期早上要去芝山受訓啊，然後中午再衝回來上班，受訓還有作業要寫，這麼的奔波，我一點也不想接要準備很久的科任課ˊˋ.....可是 李老師也是要喘息，也不能因為人家是高手就把她從週一操到週五，太不人道了，所以就接了，開學到現在一直三頭燒，都忘了要做紀錄了(迷之音問:紀錄做啥?  我答:以後再拿出來抄咩XD) 寒假營的改天再補了，如果我還記得的話....先從上上週寫起

上上週好巧，培訓班要我們教教案啦，我就...偷懶 把我要上的課要教的教案，直接改一改，一種教案二邊可以用，我真的是賺很大~

 

本學期 我還沒空訂主題，所以就很天馬行空，找到喜歡的書就講，本次中選的是這本~那魯

因為不同一般繪本的水墨中國式畫風很特別，加上 嗯~很好演，對啦，我很愛演，這本還挺好發揮的，我連派大都可以拿來當臨演，最底下是我的教案，給同學參考用的，一般遊客直接跳過吧XD

這本書好發揮還有一點就是，我覺得它沒有結尾，所以可以跟小朋友玩故事接龍，不過不知道是我太會演還是怎樣，小朋友一面倒的把公主嫁給那魯

最後的結尾 我說了小紀老師的二個版本

版本a:打獵期限的一個月到了，大家都空手回到部落，虎殺基於男人的友誼，說出那魯最接近雲豹，還道出他不為人知善良且能跟動物溝通的一面，於是大家一致認同那魯是真正的勇士，足以匹配公主，如此這般王子跟公主從此過著幸福快樂的日子

版本b:打獵期限的一個月到了，獵人們都空手回來，只有虎殺順手扛了一隻大黑熊回來，虎殺的英勇奪得公主的芳心，雖然不是雲豹但也展現他的實力，而那魯則是消失在雪霸之山再也沒有回部落了...

 

教學活動設計

教學領域

生活領域

教學時間

3/11(一)

單元名稱

故事EQ

教學地點

(略)

教材來源

那魯(和英出版社)

教學對象

低年級

教學設計者

課後照顧人員培訓班第一組

教學規劃

節次

分鐘

教 學 重 點

1

50

繪本導讀~用故事吸引低年級的興趣，學習尊重生命

教 學(單元) 目 標

行 為(具體) 目 標

能 力 指 標

真正的勇敢~疼惜生命。

 

 
  1. 能學習尊重及愛護生命，不因個人的利益剝奪其他生命生存的權利。
  2. 能簡單認識瀕臨絕種保育類動物-雲豹。
  3. 能知道雪霸國家公園在哪裡。

(略)

教   學   研   究

教材分析

                                                                      和英出版社出版的我們的故事系列~那魯

 

教學重點

繪本導讀~用故事吸引低年級的興趣，學習尊重及愛護生命，以及故事中相關的小知識補充。本書以原住民勇士那魯為主角，以臺灣山河為背景，氣勢雄偉。那魯雖然強壯、勇敢，又有耐力但他打獵的實力卻最差。不過，他擁有一份難能可貴的特質---真心疼惜生命。

先備知識
  1. 知道何謂原住民。
  2. 知道台灣原住民有14族。

參考資源
  1. 雪霸國家公園官方網站http://www.spnp.gov.tw/
  2. 維基百科-雲豹http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%9B%B2%E8%B1%B9

 
           

 

行為目標

教   學   活   動   流   程

教學資源

教學時間

教 學 評 量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

壹、準備活動

 

一、課前準備：

   1.市圖預借、熟讀故事。

   2.準備雪霸國家公園的相關地圖。

   3.準備雲豹相關的基本小知識及圖片。

   4.書寫用白紙若干、粉蠟筆、糖果

 

二、引起動機：

【提問】:小朋友你猜那魯是什麼意思?

【生】:(很多答案)→解答:人名

【提問】:他正在做什麼?

【生】:爬山

【提問】:你還看到了什麼動物?

【生】:大貓、花豹…→解答:其實牠是雲豹，而且他會爬樹及住在樹上喔。

 

    

貳、發展活動

 

 

一、       進入本文

 

1.介紹主角那魯。

2.那魯搞失蹤的劇情~

【提問】:你覺得那些水果哪裡來的?

   3.誘因出現~金朵公主出現

   4.沒有戰利品的那魯

   5.大頭目因為想要雲豹皮的背心欲嫁女

   6.前往雪霸之山

   7.惺惺相惜，虎殺跟那魯的友誼

   8.預見雲豹母子

   ~學習那魯淡定呼吸法

   (放鬆心情，調整呼吸，讓自己喜悅、平靜，讓

     和諧融入空氣、融入自然、融入風中…)

   9.選公主還是保護雲豹?

  

二、引導延伸

 

1.雪霸國家公園在哪裡?    

 

 

 

 

 

2.雲豹的小檔案

    

雲豹名字由來是因為豹皮有雲狀斑點，雲豹可以再分為3個亞種，其中的台灣雲豹只分布在台灣，可能已滅絕，美麗的皮毛讓它們成為了獵取目標，夜行性，

 

三、     千萬小學堂~舉手大搶答

 

1那魯這本書裡是說那魯和哪種動物的故事？雲豹。

2雲豹最特別的地方是什麼？會爬樹，毛紋很美。

3那魯說他失蹤的理由是什麼？幫猴媽撿香蕉，聽巨熊笑話，帶失蹤的小鹿找媽媽。

4那魯搞失蹤回來後會帶什麼回來？好吃的水果。

5不會打獵的那魯的頭飾和項鍊是什麼？公雞毛，貝殼，石頭。

6黑耳大頭目為何要大家比賽獵雲豹？因為他想要雲豹背心。

 

參、綜合活動

一、評量

   1.我也能當繪本作家~故事接龍

     雲豹母子最後怎麼了呢?

     想各方法幫那魯娶到金朵公主吧?

以上擇一，寫或畫出你的故事……

   2.尋找未來的JK羅琳~故事發表

     視時間長短，讓已完成的小朋友上台發表

 

 

 

 

................(本節結束).................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

繪本封面

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

繪本

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Power   point

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

糖果若干

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

白紙、

粉蠟筆、

糖果沒有

掌聲很多

原住民歡呼

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10分鐘

 

 

 

10分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 學生能專注聆聽
  2. 引導學生正確回答老師的提問。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 學生能專注聆聽
  2. 學生能熱烈的回應提問

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 學生能專注聆聽

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 學生能踴躍搶答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 學生選擇自己主題創作

 

 

  1. 學生上台發表

 

 

 

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